Créé en 1989, le CAPES externe de documentation a été totalement rénové en 2001.

L'accent est mis sur les contenus scientifiques en information documentation ainsi que sur les technologies de l'information et de la communication.

Les dimensions pédagogique et éducative de la mission des professeurs documentalistes sont renforcées. Ainsi se dessine un profil professionnel en mutation, dont ce nouveau concours entend prendre la mesure. La première session passée, il était nécessaire de concevoir un ouvrage de base pour les candidats.

Les deux auteurs, ayant directement participé à l'élaboration des épreuves du nouveau concours et assurant des responsabilités déformation en IUFM, l'ont conçu en prenant compte des dimensions réflexive, méthodologique et pratique de la formation des professeurs documentalistes.

Editeur Puf

Cette deuxième édition du Métier de Documentaliste a été entièrement revue et corrigée, elle peut être considérée comme un nouvel ouvrage sur la profession en effet, depuis 1999

Le panorama de l'information a fortement évolué, influençant directement les professionnels de l'information dans les entreprises et les institutions les plus diverses.

C'est tout d'abord l'entrée en force d'Internet dans la vie professionnelle, avec l'évolution des moteurs de recherche et donc des méthodes de recherche, la mise en ligne soutenue d'une littérature jusqu'alors peu ou mal diffusée (sur les sites institutionnels et gouvernementaux, les sites universitaires, les archives ouvertes...).

Les concentrations éditoriales, la disparition ou la fusion d'agences d'abonnements internationales se sont intensifiées touchant directement les services de documentation et leur budget.

Dans le même temps, le métier s'oriente vers de nouvelles voies (records management, knowledge management...) ou approfondit certaines (veille, intelligence économique...).

Ce livre reprend et développe ces différentes évolutions, tout en conservant les principes fondamentaux qui caractérisent le métier de documentaliste sélection, traitement et diffusion de l'information restent les maîtres mots, tout en gardant à l'esprit l'intérêt de l'utilisateur.

A la fois guide, synthèse et ouvrage de réflexion sur les multiples aspects du métier de documentaliste dans la société de l'information, cet ouvrage s'adresse aux étudiants, aux documentalistes débutants ou confirmés, aux enseignants en sciences de l'information, aux décideurs et à tous ceux qui souhaitent découvrir la réalité du métier de documentaliste

Editeur : Le Cercle de la Librairie

PARTIE 1
Les métiers

Les métiers de la documentation
Les activités de base • L’emploi • Le secteur privé • La fonction publique.

Les métiers des bibliothèques
Du conservateur au magasinier

Les métiers des archives
Archiviste dans la fonction publique • Archiviste d’entreprise.

PARTIE 2
Les formations

Les formations courtes
Le DUT info-com • Les DEUST

Les formations longues universitaires
Les IUP . Les MST • Les licences et les maîtrises • Les DESS • Les DEA .

Les écoles
L’EBD (École des bibliothécaires documentalistes) • L’ENC (École nationale des chartes) • L’INP (Institut national du patrimoine) • L’ENSSIB (École nationale supérieure des sciences de l’information et des bibliothèques) • L’INTD (Institut national des techniques de la documentation) • L’IRTD (Institut régional des techniques documentaires).

Les concours de la fonction publique
Les concours à bac+3 • Les concours à bac+2 • Les concours à bac • Les concours avant le bac

Carnet d’adresses

Editeur : L'Etudiant
Collection : MÉTIERS N°531

Le premier livre de bord évolutif de la documentation

Planifiez votre année sur différents plannings :
- planning annuel des fêtes et journées à thèmes
- planning mensuel
- planning hebdomadaire du CDI à afficher

Politique documentaire de votre établissement : préparez votre rapport d’activités annuel et bâtissez votre projet documentaire à l’aide des outils :
- fréquentation du CDI
- budget de l’année
- gestion de l’initiation, des TPE, des IDD…
- évaluation des projets

Deux outils détachables et indispensables :
- le calendrier de l’année cartonné, en couleur
- le répertoire « de la doc » (mémo institutionnel, mémo Internet, mémo personnel)

Éditeur : Casteilla

Les CDI (centres de documentation et d'information) des lycées et collèges sont maintenant inscrits dans le paysage éducatif français. Créés à partir de 1958 pour regrouper les ressources pédagogiques des établissements et considérés par leurs promoteurs comme des structures porteuses d'innovation pédagogique, ils ont largement évolué.

Leurs missions et celles de leurs responsables, les documentalistes, ont été précisées. Ils entrent aujourd'hui dans l'ère du multimédia et des réseaux numérisés. Cependant, le tableau que l'on peut en brosser en 2000 fait apparaître leurs contrastes, leur développement inégal, les écarts entre les discours officiels et la réalité au quotidien.

Sont-ils des lieux d'accueil de la vie scolaire, des espaces de médiations culturelles, des alibis pédagogiques, des lieux de formation des élèves à la maîtrise de l'information ? Sans doute tour à tour ou en même temps cela, selon les contextes et les attentes souvent contradictoires de l'institution et de leurs usagers.

Les CDI sont aujourd'hui à la croisée des chemins. Retracer l'histoire des CDI, en dépeindre les contours actuels, réfléchir aux enjeux de demain, cerner la contribution que peuvent et doivent apporter les CDI et les professeurs documentalistes à la formation des élèves dans un système éducatif et une société en pleine mutation, tel est le propos de ce premier ouvrage de synthèse, qui s'adresse certes aux documentalistes, mais aussi aux membres de la communauté éducative, partenaires de l'action quotidienne, aux responsables institutionnels en charge des CDI: Les candidats préparant le Capes de documentation y trouveront aussi matière à réflexion sur leur future profession.

Françoise Chapron est maître de conférences en sciences de l'éducation à l'IUFM de Rouen. Elle est responsable de la préparation au Capes de documentation. Elle aussi été présidente de la FADBEN (Fédération des enseignants documentalistes de l'Education nationale).

Editeur Puf

La documentation audiovisuelle est-elle une documentation spécialisée au même titre que la documentation technique ou scientifique ? Comment définir sa spécificité ? Les documentalistes de l'audiovisuel se trouvent dans une multiplicité de situations professionnelles. Qui sont-ils ? Où sont-ils ? Combien sont-ils ? Où se forment-ils ?

Telles sont les questions auxquelles répondent les auteurs. 

Un petit glossaire pour non-initiés et une bibliographie complètent l'ouvrage.

Economica; 
Collection "Métiers de l'audiovisuel"

Les fonctions archivistiques et documentaires sont décrites de façon concrète en s'appuyant sur un exemple réel : le milieu communal. 

Les auteurs les analysent en définissant leur mission et leurs techniques , en tentant d'appréhender les circuits d'information en Mairie, les acteurs et leur rôle , en essayant de donner une méthodologie pratique pour mettre en place un service d'archives ou de documentation.

• Que faire quand on arrive ? Comprendre. Connaître. Agir. 
  
• L'entrée des documents. 
  A. Archives. Les entrées par voie ordinaire : les versements administratifs. La réalité : les arriérés, les versements directs par masse, les versements directs continus. Les entrées par voies extraordinaires : dons, achats dépôts et dations. 
  B. Documentation. La collecte : principes et finalités. Le fonds documentaire. Les acquisitions. 
  
• Le traitement intellectuel des documents. 
  A. Archives. L'analyse. Tri et éliminations. Classement et cotation. 
  B. Documentation. L'analyse des documents. Les outils documentaires. Les systèmes de mémorisation de l'information. 
  
• Le traitement matériel des documents. 
  A. Archives. Les conditions matérielles de conservation : les bâtiments. Les agents de détérioration. Les mesures actives de conservation. 
  B. Documentation. La réception des documents. Le rangement des documents. Localiser les documents. 
  
• La communication. 
  A. Archives. La législation : documents administratifs ou documents d'archives. Les outils de la communication. Les modalités de la documentation. 
  B. Documentation. Les principes de la communication. Les formes de communication. Les objectifs de la communication. 

Annexes. Et l'informatique ? Profession documentaliste-archiviste ?

Editeur : TECH & DOC

Le traitement de l'information, la recherche documentaire, l'organisation du système de classement sont aujourd'hui des données essentielles dans le fonctionnement des collectivités locales.
Ainsi, outre l'animation et la gestion du fonds documentaire, le documentaliste doit effectuer une veille juridique pour permettre aux services d'anticiper la législation ou la réglementation lors de l'élaboration des dossiers administratifs ou techniques.

Cet ouvrage propose, sous un angle pratique, une initiation au métier de documentaliste. Il apporte des réponses claires à tous les problèmes d'organisation, de gestion ou de rédaction rencontrés au sein d'un service de documentation :

- Qu'est-ce qu'un thésaurus ?
- Comment effectuer une analyse documentaire ?
- À quoi correspond un plan de classement ?
- Quelles sont les étapes à respecter pour l'élaboration d'une classification ?
- Comment gérer la propriété littéraire et artistique des documents ?

Cet ouvrage pratique et simple offre de nombreuses définitions et des explications utiles à la profession de documentaliste.

Editeur : BERGER LEVRAULT

Ce livre, écrit par une documentaliste, reflète le foisonnement des missions des documentalistes et leurs parcours professionnels hétérogènes, ainsi que la liberté pédagogique dont ils disposent en l'absence de programme de travail officiel dans cette discipline qui n'en est pas une.

Plutôt que de s'attarder à démêler les relations entre les dogmes et les intérêts particuliers, il vaut mieux tenter de définir de façon systématique des "types" de documentalistes, que l'on ne rencontre jamais à l'état pur dans la réalité. 

Discerner leurs caractéristiques et leurs actions spécifiques, tel est l'objet de ce livre, sachant qu'elles peuvent se combiner de mille manières. Ainsi les lecteurs, documentalistes stagiaires ou confirmés, chefs d'établissement ou conseillers d'éducation, enseignants ou étudiants d'IUFM, seront-ils mieux à même de cerner les champs d'action possibles des documentalistes de l'Education nationale, en particulier dans les établissement du second degré.

Editeur : Ellipses
FORMATION DES PERSONNELS DE L'EDUCATION NATIONALE

Dans une société de l'information, la place de la documentation est devenue stratégique. L'évolution des entreprises et des organisations dépend de sa capacité à bien gérer les informations.

C'est pourquoi le travail de documentaliste appelle de nouvelles compétences à la mesure des exigences des utilisateurs de l'information. La demande d'informations exige aujourd'hui une qualité de réponse en progression.

Aussi le métier de documentaliste est confronté à quelques questions essentielles : - Comment concevoir la chaîne documentaire ? - Comment procéder à la collecte de l'information ? - Quels moyens et outils pour procéder à l'analyse documentaire ? - Comment stocker et mémoriser l'information ? - Comment assurer la communication documentaire ?

L'ouvrage de Jacques Chaumier apporte des réponses très professionnelles à toutes les préoccupations des documentalistes. Cette nouvelle édition tient compte des évolutions récentes dans la gestion des informations.

Editeur Esf